Trường trung học Riverside Brookfield vinh danh học sinh đạt danh hiệu học thuật từ Chương trình công nhận quốc gia của College Board
7 học sinh tại Trường trung học Riverside Brookfield đã đạt được danh hiệu học thuật từ Chương trình công nhận toàn quốc của College Board . Các chương trình này tôn vinh sự chăm chỉ của học sinh ở trường trung học và thể hiện thành tích học tập xuất sắc của các em. Các danh hiệu học tập dành cho học sinh vùng nông thôn, người da đen, người bản địa và/hoặc người La tinh là cơ hội để học sinh chia sẻ thành tích học tập xuất sắc của mình với các trường cao đẳng và chương trình học bổng đang tìm kiếm những tài năng đa dạng.
Tại RBHS, 7 học sinh đã nhận được danh hiệu học thuật. Những người được trao Giải thưởng công nhận người Mỹ gốc Phi quốc gia (NAARA) là Joseph Buckles và Mariah Watkins-Sanders. Những người được trao Giải thưởng công nhận người gốc Tây Ban Nha quốc gia (NHRA) là Elizabeth Buchancow, Katherine DeJesus, Patrick Hart, Isabelle Hernandez và Misael Herrera Mendoza.
Tiến sĩ Hector Freytas, Hiệu trưởng trường RBHS cho biết: "Chúng tôi vô cùng tự hào khi các học sinh có xuất thân đa dạng của mình được Chương trình công nhận quốc gia của College Board công nhận về thành tích học tập của các em". "Những học sinh này đã xuất sắc mỗi ngày trong lớp học và trong các bài kiểm tra quan trọng".
Tiêu chí dành cho sinh viên đủ điều kiện bao gồm:
- Điểm trung bình tích lũy (GPA) từ 3,5 trở lên.
- Điểm đánh giá PSAT/NMSQT hoặc PSAT 10 nằm trong top 10% số học sinh tham gia đánh giá ở mỗi tiểu bang cho mỗi chương trình cấp bằng hoặc đạt điểm 3 trở lên trong 2 hoặc nhiều Kỳ thi AP ở lớp 9 và lớp 10.
- Đi học ở vùng nông thôn hoặc thị trấn nhỏ, hoặc xác định mình là người Mỹ gốc Phi/da đen, người Mỹ gốc Tây Ban Nha/La tinh hoặc người bản địa/thổ dân.
“Chúng tôi không thể tự hào hơn về những chú chó Bulldogs của mình khi được công nhận trên toàn quốc về những nỗ lực và thành tích học tập của các em,” Kylie Lindquist, Trợ lý Hiệu trưởng về Chương trình giảng dạy và Hướng dẫn tại RBHS cho biết. “Chúng tôi cũng hoan nghênh những nỗ lực của College Board trong việc công nhận và tôn vinh cụ thể những học sinh đến từ nhiều nền văn hóa và xuất thân khác nhau.”
